Reflections for history and the foresight of virtuality in Colombian higher education
Keywords:
state of the art, TIC in Colombia, TIC and higher education, TIC foresightAbstract
The historic orientation of this article reflects on the evolutionary process of virtual education in higher education in Colombia, from four critical Coments: 1) the research of memory in the Decade of the ‘90s (the study of Maldonado and Maldonado), 2) the diagnosis of virtual higher education conducted in late 2002 (the study of Facundo Angel), 3) national programs which have led to the development of the progress of IT –Information technology-in the country and its educational applications until the year 2010 and, finally, 4) educational modality trends. The virtualization of higher education in Colombia continues to grow through policies and programs in infrastructure, training and educational content. Since 2010 this mode has received formal support through State policies, with the aim of improving the coverage indicators. We must move forward with the new trends, especially in the Web 2.0 in education.
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