Comunidade virtual de prática para desenvolvimento de habilidades na formação de software en equipes
DOI:
https://doi.org/10.22267/rhec.192222.56Palavras-chave:
competência profissional, comunidade virtual de prática, construção de software em equipe, informática educacionalResumo
Este artigo é o resultado da pesquisa: Impacto das comunidades virtuais de prática no desenvolvimento de competências para a construção de software nos programas de engenharia de sistemas do sudoeste da Colômbia. O principal objetivo desta pesquisa foi contribuir para o desenvolvimento de habilidades para a construção de software em equipe, nos estudantes de Engenharia de Sistemas da Universidade Mariana, através do uso de uma Comunidade Virtual de Prática (CVP). Este trabalho foi desenvolvido sob o paradigma quantitativo, com abordagem empírico-analítica, do tipo descritivo e propositivo. A população estudada corresponde a alunos do sétimo e oitavo semestre. Como resultado, é identificado o nível de desempenho do aluno nas dimensões cognitiva (Conhecimento) e aptidão (saber-fazer) antes de fazer parte do CVP. Um CVP é projetado e colocado em operação, com base na aprendizagem baseada em problemas e estruturado por meio de: identidade, prática e funções que os membros devem cumprir; promover nos integrantes que o compõem, o desenvolvimento de habilidades para a construção de software em equipe, de forma complementar ao trabalho realizado na Universidade. A pesquisa permite concluir que o CVP afeta positivamente e possibilita avançar, Aos integrantes que trabalhavam como membros ativos da comunidade, nos níveis de realização alcançados para as dimensões: cognitiva e de capacidades; procurando aumentar a possibilidade de ligação em um mercado de trabalho para criar software que está em constante crescimento.
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Martínez Navarro, Álvaro A., Jiménez Giraldo, F. E., Hernández Pantoja, G. A., & Jiménez Toledo, R. A. "Comunidad virtual de práctica para desarrollo de competencias en la construcción de software en equipo". Revista Historia De La Educación Colombiana, Vol. 22, N° 22 (2019): 141–166. DOI: https://doi.org/10.22267/rhec.192222.56
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