Teacher training in Colombia and Argentina between 1870-1880
Keywords:
Normal schools, education, pedagogyAbstract
The present paper shows fundamental aspects in the training of teacher from Argentina and Colombia between 1870 and 1880. Educative enterprise that allowed the consideration of Normal Schools fundation, to define syllabuses and to receive thought currents from Europe as the positivist ideas. This educative phenomenon, symbol of progress in the two south american nations, became in the best way to enter to the field of modernity and so facilitate the popularization of education that was one of the greatest wills of the radical liberal goverments.
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