Writing and the teaching profession. An approximation from research university projects
Keywords:
research, writing, teachers, teachingAbstract
This paper includes three parts. The first one deals with research projects along with their reflection on how writing has been taught to teachers in the undergraduate, graduate and complementary education. This encompasses three aspects: 1) theoretical research, 2) research studies that assume a historical perspective and from there, an analysis of the present situation and new developments, 3) some research studies that reflect on the ‘present’ viewed as participative and others that touch on the ‘present’ viewed as descriptive and explicative. The second section focuses on the research reports that analyze the way writing is taught in primary and high school and the last part includes a report on teachers’ writing.
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