The relevance of impertinence
Keywords:
education, impertinent, pertinent, prevailing model, alternative model, economic theory, alternative theory, complexityAbstract
This article aims to contribute toward the argument of the splitcharacter of education as determined by historic social systems. It is a criticism of the prevailing model and its corresponding theories. The need for an alternative model and its corresponding theoretical conceptions—a complex science, implies a new conception of education that may be impertinent, that is to say critical of the prevailing model and, at the same time, pertinent toward the formation of an alternative model.
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